এশিয়ার বিশ্ববিদ্যালয় র‍্যাঙ্কিং ২০২৭: কোথায় আছি, কোথায় যেতে চাই?

বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রকৃত সাফল্য শুধু র‍্যাঙ্কিংয়ে নয়, জ্ঞান সৃষ্টি, গবেষণার উৎকর্ষ এবং মানবসম্পদ উন্নয়নে। একটি র‍্যাঙ্কিং আমাদের অবস্থান জানায়, কিন্তু আমাদের স্বপ্নের সীমা নির্ধারণ করে না।

সম্প্রতি প্রকাশিত QS Asia University Rankings 2027-এর সংযুক্ত তথ্যচিত্রটি বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা ও গবেষণার ভবিষ্যৎ নিয়ে নতুন করে ভাবার সুযোগ তৈরি করেছে।

তথ্যচিত্র অনুযায়ী, বাংলাদেশের ৫২টি বিশ্ববিদ্যালয় তালিকাভুক্ত হলেও মাত্র ২৩টির নির্দিষ্ট সামগ্রিক স্কোর দেখানো হয়েছে। আরও উদ্বেগের বিষয়, এশিয়ার শীর্ষ ১০০ বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে বাংলাদেশের একটিও নেই। অথচ ভারত থেকে ৬টি এবং পাকিস্তান থেকে ১টি বিশ্ববিদ্যালয় জায়গা করে নিয়েছে।

এটি কেবল একটি পরিসংখ্যান নয়। এটি আমাদের উচ্চশিক্ষা, গবেষণার পরিবেশ, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং বিশ্ববিদ্যালয় পরিচালনার মান নিয়ে আত্মসমালোচনার আহ্বান।

বাংলাদেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর অবস্থান- সংযুক্ত তথ্য অনুযায়ী:
- ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়: এশিয়ায় ১৩৬তম, স্কোর ৬৪.৭
- নর্থ সাউথ বিশ্ববিদ্যালয়: ১৪৯তম, স্কোর ৬২.৫
- বাংলাদেশ প্রকৌশল বিশ্ববিদ্যালয় (BUET): ১৭৯তম, স্কোর ৫৭.৮
- ড্যাফোডিল ইন্টারন্যাশনাল বিশ্ববিদ্যালয়: ২১৬তম, স্কোর ৫২.২
- ব্র্যাক বিশ্ববিদ্যালয়: ২৭১তম, স্কোর ৪৫.৭
- জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়: ৩২৯তম, স্কোর ৪১.৮
- রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়: ৩৪৯তম, স্কোর ৪০.৩

আমাদের প্রিয় রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের অবস্থান বাংলাদেশের তালিকাভুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর মধ্যে সপ্তম। তবে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় আমাকে আশাবাদী করেছে।

রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের Staff with PhD সূচকে স্কোর ৯০.৯, যা সংযুক্ত তালিকার বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর মধ্যে সর্বোচ্চ। অর্থাৎ আমাদের উচ্চতর ডিগ্রিধারী শিক্ষকসম্পদের একটি শক্তিশালী ভিত্তি রয়েছে।

অন্যদিকে, Academic Reputation-এ ৪৪.২, Employer Reputation-এ ৩৭.৩, International Research Network-এ ৬৩.৪ এবং Citations per Paper-এ ৬২.০ স্কোর আমাদের আরও উন্নতির সুযোগ নির্দেশ করে।
প্রশ্ন হলো, আমাদের এই উচ্চশিক্ষিত মানবসম্পদকে আমরা কতটা কার্যকরভাবে বিশ্বমানের গবেষণা, উদ্ভাবন ও আন্তর্জাতিক পরিচিতিতে রূপান্তর করতে পারছি?

আমাদের সমস্যার চেয়ে সম্ভাবনা অনেক বড়
বাংলাদেশে মেধাবী শিক্ষক, গবেষক ও শিক্ষার্থীর অভাব নেই। অভাব রয়েছে অনেক ক্ষেত্রে পর্যাপ্ত গবেষণা অর্থায়ন, আধুনিক গবেষণাগার, দীর্ঘমেয়াদি পরিকল্পনা, কার্যকর আন্তর্জাতিক গবেষণা সহযোগিতা এবং গবেষণাবান্ধব পরিবেশের।

বিশ্ববিদ্যালয়ের উন্নতি শুধু শিক্ষক বা শিক্ষার্থীর একার দায়িত্ব নয়। এটি বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন, সরকার, গবেষণা প্রতিষ্ঠান, শিল্প খাত এবং সমাজের সম্মিলিত দায়িত্ব।

আমাদের মনে রাখতে হবে, একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রকৃত শক্তি তার ভবনের উচ্চতায় নয়, তার গবেষণার গভীরতায়; তার শিক্ষার্থীর সংখ্যায় নয়, তাদের দক্ষতা ও সৃজনশীলতায়; কিংবা প্রকাশনার সংখ্যায় নয়, সেই গবেষণা মানুষের জীবনে কতটা ইতিবাচক পরিবর্তন আনছে, তার ওপর।

এখন আমাদের কী করা প্রয়োজন?
১. গবেষণাকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দিতে হবে। শুধু প্রকাশনার সংখ্যা নয়, গবেষণার মৌলিকত্ব, পদ্ধতিগত নির্ভরযোগ্যতা, সামাজিক প্রভাব এবং আন্তর্জাতিক গ্রহণযোগ্যতা বাড়াতে হবে।

২. আন্তর্জাতিক গবেষণা সহযোগিতা বাড়াতে হবে। বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের সঙ্গে যৌথ গবেষণা, শিক্ষক-শিক্ষার্থী বিনিময়, আন্তর্জাতিক প্রকল্প এবং গবেষণা নেটওয়ার্ক শক্তিশালী করতে হবে।

৩. তরুণ গবেষকদের সুযোগ তৈরি করতে হবে। গবেষণা প্রশিক্ষণ, পরামর্শদান, গবেষণা অনুদান এবং আধুনিক প্রযুক্তি ব্যবহারের মাধ্যমে নতুন প্রজন্মকে দক্ষ করে তুলতে হবে।

৪. গবেষণার ফলাফল সমাজে পৌঁছে দিতে হবে। কৃষি, মৎস্য, স্বাস্থ্য, পরিবেশ, জলবায়ু পরিবর্তন, প্রযুক্তি ও অর্থনীতির বাস্তব সমস্যার সমাধানে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে আরও সক্রিয় হতে হবে।

৫. গবেষণার আন্তর্জাতিক দৃশ্যমানতা বাড়াতে হবে। মানসম্পন্ন জার্নালে প্রকাশনা, গবেষণার উন্মুক্ত প্রবেশাধিকার, আন্তর্জাতিক সম্মেলন এবং গবেষকদের পেশাগত পরিচিতি শক্তিশালী করতে হবে।

৬. বিশ্ববিদ্যালয়ভিত্তিক দীর্ঘমেয়াদি উন্নয়ন পরিকল্পনা নিতে হবে। প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য আগামী পাঁচ থেকে দশ বছরের পরিমাপযোগ্য গবেষণা, শিক্ষা ও আন্তর্জাতিকীকরণ লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ করতে হবে।

আমাদের স্বপ্ন: এশিয়ার শীর্ষ ১০০-তে বাংলাদেশের বিশ্ববিদ্যালয়
আমরা কেন পারব না?
আমাদের শিক্ষার্থীরা বিশ্বের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে গবেষণা করছেন। আমাদের গবেষকেরা আন্তর্জাতিক গবেষণায় অবদান রাখছেন। আমাদের অনেক শিক্ষক ও বিজ্ঞানী বিশ্বব্যাপী স্বীকৃতি অর্জন করছেন।

তাহলে সম্মিলিত প্রচেষ্টায় বাংলাদেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে আরও এগিয়ে নেওয়া অসম্ভব কেন?
প্রয়োজন সদিচ্ছা, সঠিক নেতৃত্ব, গবেষণায় বিনিয়োগ, জবাবদিহি এবং ধারাবাহিক পরিশ্রম।

আমি বিশ্বাস করি, প্রতিটি শিক্ষক যদি গবেষণার পাশাপাশি নতুন গবেষক তৈরিতে আন্তরিক হন, প্রতিটি শিক্ষার্থী যদি শুধু সনদ নয়, প্রকৃত জ্ঞান অর্জনকে লক্ষ্য করেন এবং প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয় যদি গবেষণার গুণগত মানকে অগ্রাধিকার দেয়, তাহলে আমাদের উচ্চশিক্ষার ভবিষ্যৎ অবশ্যই বদলাবে।

আমাদের লক্ষ্য শুধু র‍্যাঙ্কিংয়ে এগিয়ে যাওয়া নয়, এমন বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলা, যেখানে বিশ্বমানের জ্ঞান সৃষ্টি হবে, নতুন প্রযুক্তির উদ্ভাবন হবে এবং মানুষের কল্যাণে গবেষণার ফলাফল কাজে লাগবে।

আজকের ৩৪৯তম অবস্থান আগামী দিনের আরও ভালো অবস্থানে পৌঁছানোর প্রেরণা হতে পারে। তবে সে জন্য আজ থেকেই পরিকল্পিত উদ্যোগ নিতে হবে।

আসুন, আমরা অভিযোগের সংস্কৃতি থেকে বেরিয়ে এসে দায়িত্বশীল গবেষণা, সহযোগিতা ও সৃজনশীলতার সংস্কৃতি গড়ে তুলি।
বিশ্ববিদ্যালয় বদলালে গবেষণা বদলাবে। গবেষণা বদলালে সমাজ বদলাবে। আর জ্ঞানভিত্তিক সমাজই গড়ে তুলবে সমৃদ্ধ বাংলাদেশ।
স্বপ্ন দেখি, একদিন এশিয়ার শীর্ষ ১০০ বিশ্ববিদ্যালয়ের তালিকায় বাংলাদেশের একাধিক বিশ্ববিদ্যালয়ের নাম থাকবে। সেই স্বপ্ন বাস্তবায়নের কাজ শুরু হোক আজ থেকেই।

লেখক : প্রফেসর ড. মোহা. ইয়ামিন হোসেন, ফিশারিজ বিভাগ, রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়, বাংলাদেশ